Ce rapport d’Eurydice examine la manière dont les pays européens intègrent l’apprentissage de la durabilité dans l’enseignement et la vie scolaire dans 39 systèmes éducatifs. Il : étudie les compétences liées à la durabilité qui sont incluses dans les programmes scolaires, et si cela se fait selon une approche transversale ou intégrée dans des matières