Claudia Manuel de Condinguy 
Ce rapport du Cedefop intitulé “Europe’s learning systems 2040 : new Cedefop research maps five policy scenarios” explore les transformations possibles des systèmes d’éducation et de formation en Europe à l’horizon 2040. Ce rapport s’inscrit dans le cadre des travaux du Cedefop sur la transparence et la transférabilité des acquis d’apprentissage et s’appuie sur deux … Lire la suite
ORION est un nouveau service numérique destiné à améliorer la planification des programmes d’enseignement et de formation professionnels (EFP) initiaux à l’échelle régionale. Cet outil s’inscrit dans la stratégie à long terme du gouvernement visant à moderniser l’EFP en milieu scolaire, à renforcer les liens avec les secteurs économiques afin d’assurer la cohérence territoriale dans … Lire la suite
La France a lancé un plan d’action national visant à améliorer la qualité et à lutter contre la fraude dans la formation professionnelle continue (FPC). Présenté en juillet 2025, ce plan rassemble des mesures réglementaires, d’assurance qualité et de contrôle afin de renforcer la confiance dans l’offre de formation, de protéger les apprenants et de … Lire la suite
Le Cedefop vient de publier un rapport intitulé « An EU reference framework for lifelong guidance : 18 guidelines for policy and systems development ». L’orientation tout au long de la vie passe par la mise en place de dispositifs permettant à chaque individu, tout au long de sa vie et en toutes circonstances, d’identifier ses capacités, … Lire la suite
Le Cedefop vient de publier « Spotlight on jobs and skills – France » rédigé en collaboration avec le Centre Inffo. S’appuyant sur ses riches connaissances en matière de compétences au niveau national, le Cedefop élabore ses Spotlights sur les emplois et les compétences pour les 27 États membres de l’UE, l’Islande et la Norvège. Ce Spotlight … Lire la suite
Aujourd’hui, changer de pays pour travailler en Europe n’est pas toujours simple. En cause : des diplômes et des qualifications qui prennent des formes très différentes d’un État membre à l’autre. Résultat, les compétences d’un travailleur ne sont pas toujours comprises ou reconnues au-delà des frontières nationales. Pour lever ces obstacles, la Commission européenne a … Lire la suite