Cedefop : France – Pleins feux sur les emplois et les compétences

Le Cedefop vient de publier « Spotlight on jobs and skills – France » rédigé en collaboration avec le Centre Inffo. S’appuyant sur ses riches connaissances en matière de compétences au niveau national, le Cedefop élabore ses Spotlights sur les emplois et les compétences pour les 27 États membres de l’UE, l’Islande et la Norvège. Ce Spotlight … Lire la suite

Cedefop : Transitions numériques centrées sur l’humain et inadéquation des compétences sur les lieux de travail européens

L’intelligence artificielle et les technologies numériques transforment rapidement le monde du travail en Europe. Dans de nombreux secteurs, les métiers évoluent, de nouvelles compétences apparaissent et d’autres deviennent moins pertinentes. Résultat : un écart de plus en plus marqué entre les compétences dont disposent les travailleurs et celles dont les entreprises ont besoin. Cette transition … Lire la suite

Cedefop : Lettonie – Pleins feux sur l’emploi et les compétences

Le Cedefop vient de publier « Spotlight on skills and jobs – Latvia » S’appuyant sur ses riches connaissances en matière de compétences au niveau national, le Cedefop élabore ses Spotlights sur les emplois et les compétences pour les 27 États membres de l’UE, l’Islande et la Norvège. La Lettonie a réalisé des progrès constants dans … Lire la suite

Notes d’orientation du Cedefop sur l’enseignement et la formation professionnels – France en 2024

Cette note d’orientation sur l’EFP élaborée par le Cedefop (avec la contribution de Centre Inffo de ReferNet France) présente un aperçu des évolutions de la politique d’enseignement et de formation professionnels en France entre 2020 et fin 2024. Elle expose le contexte et les défis auxquels le pays est confronté, une sélection des dernières statistiques … Lire la suite

Cedefop : Enseignement et formation professionnels au Danemark, Brève description

Le Cedefop vient de publier une brève description « Vocational education and training in Denmark : short description » qui donne un aperçu de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) au Danemark, en mettant l’accent sur leur structure, leurs caractéristiques distinctives, leurs principales évolutions et leurs défis. Le système d’EFP danois se caractérise par une approche duale … Lire la suite

Envisager le futur de la formation professionnelle grâce à la fiction

Études prospectives et design fiction sont taillés pour susciter le débat au sujet d’un hypothétique futur résultant d’un changement de grande ampleur. Leur dimension scénaristique répond à des règles d’écriture strictes afin d’instaurer un univers crédible et de conserver l’engagement du lecteur. Exemple de ce type de fiction ? « 2040, année de tous les records pour la … Lire la suite