Le Cedefop vient de publier « Spotlight on VET Sweden » : un document de synthèse sur le système de formation et d’enseignement professionnels (FEP) en Suède qui vient de prendre la présidence suédoise du Conseil de l’Union Européenne. Il présente le système d’enseignement et de formation professionnels (EFP) en Slovénie : les priorités politiques, la structure du … Lire la suite
Le Cedefop vient de publier une note d’information intitulée « Looking back to look ahead: what is the future for VET in Europe ? ». Face à la numérisation rapide du lieu de travail, à la crise et à la transition énergétiques, ainsi qu’à la nécessité de donner aux apprenants les moyens de gérer leurs carrières professionnelles … Lire la suite
Le Cedefop vient de publier une note d’information intitulé « Empowering teachers and trainers to manage change ». Le développement professionnel des enseignants et des formateurs de l’EFP est essentiel pour les aider à accomplir leurs nombreuses tâches. Face aux défis sans précédent créés par la pandémie et la guerre en Ukraine, leur engagement et leur créativité … Lire la suite
« Définir le rôle et reconnaître les compétences des praticiens de l’orientation est crucial pour le développement de la politique d’orientation tout au long de la vie » selon cette note d’information publiée par le Cedefop et intitulée « A fresh look at guidance practitioner professionalism ». Pour le Cedefop : Comme le reflètent les plans de résilience et de relance … Lire la suite
Suite au Covid-19, de nombreuses entreprises européennes opèrent des changements en matière de gestion de ressources humaines. Comment ces changements façonneront-ils l’organisation du travail, la relation entre employeurs et travailleurs et les méthodes de travail et d’apprentissage dans l’avenir ? Les entreprises européennes ont répondu à une enquête en novembre 2020. Cette enquête fait suite … Lire la suite
Cette publication présente les résultats d’un symposium organisé par le Cedefop et l’OCDE en octobre 2019, à travers plusieurs articles de recherche. Deux chercheurs (Philipp Grollmann et Jörg Markowitsch, respectivement expert allemand membre du BIBB et expert autrichien) y esquissent 3 scénarios possibles pour l’apprentissage en Europe, en s’appuyant sur l’observation de 40 dispositifs à … Lire la suite