Publications Réfernet France

France : une nouvelle étude met en évidence les lacunes en matière de compétences de base des adultes et les besoins de formation

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En septembre 2024, l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI) a publié un rapport thématique sur l’illettrisme et l’innumérisme, basé sur les chiffres publiés par l’Institut national de la statistique et des études économiques (INSEE) en avril 2024. Ces statistiques, bien que publiées en 2024, se réfèrent à l’année 2022. Selon le rapport, 10 % … Lire la suite

Envisager le futur de la formation professionnelle grâce à la fiction

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Études prospectives et design fiction sont taillés pour susciter le débat au sujet d’un hypothétique futur résultant d’un changement de grande ampleur. Leur dimension scénaristique répond à des règles d’écriture strictes afin d’instaurer un univers crédible et de conserver l’engagement du lecteur. Exemple de ce type de fiction ? « 2040, année de tous les records pour la … Lire la suite

Évolution des compétences des adultes peu qualifiés en France : Étude du Cedefop

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Le Cedefop vient de publier un rapport intitulé : « Thematic country review on upskilling pathways for low-skilled adults in France. Key findings of the second and third research phases and suggestions for future action » qui porte sur les parcours de montée en compétences des adultes peu qualifiés en France sur la période de 2021 à 2023. … Lire la suite

France : faciliter la mobilité des apprentis

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Depuis la grande réforme de la gouvernance et du financement de la formation continue et de l’apprentissage (loi Avenir Professionnel) en 2018, la France a considérablement renforcé son engagement en faveur de la formation en apprentissage. Les dispositifs de formation en alternance financés par l’État permettent d’acquérir des diplômes et des qualifications professionnelles allant du … Lire la suite

Teachers and trainers in a changing world: France Building up competences for inclusive, green and digitalised vocational education and training (VET)

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Le Cedefop vient de publier le rapport intitulé « Teachers and trainers in a changing world: France Building up competences for inclusive, green and digitalised vocational education and training (VET) ». Ce rapport réalisé par Centre Inffo, dans le cadre du réseau Refernet France, présente notamment : Les professionnels de l’enseignement et de la formation , … Lire la suite

« Il faut poursuivre et amplifier l’Erasmus des apprentis malgré la crise sanitaire » (Sylvie Brunet)

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Le Quotidien de la formation – La France prendra la présidence tournante du Conseil de l’Union européenne le 1er janvier 2022, pour un semestre. En tant que députée européenne, vice-présidente du groupe Renew Europe et membre de la commission de l’emploi et des affaires sociales, qu’en attendez-vous ? Sylvie Brunet – En tant que députés … Lire la suite