Ce document de recherche s’inscrit dans le cadre du projet du Cedefop intitulé « Comparing VET qualifications (Comparaison des certifications de l’enseignement et formation professionnels – EFP) ) » et contribue au développement de méthodologies pour l’analyse et la comparaison du contenu et du profil de l’enseignement et de la formation professionnels. Axé sur le dialogue entre … Lire la suite
L’apprentissage basé sur le travail (Work-based learning – WBL) a rapidement pris de l’importance dans l’agenda politique de l’Union européenne ces dernières années. Il suscite également l’intérêt de la plupart des pays européens. Ce rapport : Analyse l’enquête européenne sur les forces de travail de 2016 (EU-LFS) qui couvre le thème des jeunes sur le marché … Lire la suite
Cette publication présente les résultats d’un symposium organisé par le Cedefop et l’OCDE en octobre 2019, à travers plusieurs articles de recherche. Deux chercheurs (Philipp Grollmann et Jörg Markowitsch, respectivement expert allemand membre du BIBB et expert autrichien) y esquissent 3 scénarios possibles pour l’apprentissage en Europe, en s’appuyant sur l’observation de 40 dispositifs à … Lire la suite
Cette étude du Cedefop intitulée « Financing apprenticeships in the EU » est le premier résultat de collectes et d’analyses systématiques d’informations sur les modalités de financement des programmes d’apprentissage dans les pays de l’Union Européenne et au Royaume-Uni. Les données ont été recueillies par le biais d’enquêtes nationales menées par des experts et les résultats sont … Lire la suite
Ce rapport est basé sur la quatrième édition de l’enquête sur les entreprises européennes (ECS), réalisée conjointement par Eurofound et le Cedefop en 2019. Il décrit un large éventail de pratiques et de stratégies mises en œuvre par les entreprises européennes en termes d’organisation du travail, de gestion des ressources humaines, d’utilisation et de développement … Lire la suite