Claudia Manuel de Condinguy 
Cette étude du Cedefop intitulée « Financing apprenticeships in the EU » est le premier résultat de collectes et d’analyses systématiques d’informations sur les modalités de financement des programmes d’apprentissage dans les pays de l’Union Européenne et au Royaume-Uni. Les données ont été recueillies par le biais d’enquêtes nationales menées par des experts et les résultats sont … Lire la suite
Le Cedefop publie dans sa note d’information de novembre 2020 intitulé «Adult learning and continuing vocational education and training valued by Europeans » les résultats d’une enquête d’opinion paneuropéenne qu’il a mené. La première enquête d’opinion du Cedefop avait examiné les opinions des Européens sur l’EFP initiale par rapport à l’enseignement général. Cette deuxième enquête analyse ce … Lire la suite
La note d’information du Cedefop propose des exemples de CNC de différents pays, qui donnent à voir des choix singuliers en réponse à ces enjeux partagés. Mise en correspondance des certifications de 39 pays Le CEC permet de relier les CNC des pays d’Europe, à travers une grille de 8 niveaux d’acquis d’apprentissage. Le référencement … Lire la suite
Ce rapport est basé sur la quatrième édition de l’enquête sur les entreprises européennes (ECS), réalisée conjointement par Eurofound et le Cedefop en 2019. Il décrit un large éventail de pratiques et de stratégies mises en œuvre par les entreprises européennes en termes d’organisation du travail, de gestion des ressources humaines, d’utilisation et de développement … Lire la suite
Dès les premières semaines de 2020, la France est fortement touchée par la pandémie de Covid-19. Le 16 mars, le gouvernement décide de confiner le pays, une loi dite d’urgence prescrit les mesures générales nécessaires pour faire face à l’épidémie. Le confinement strict a duré jusqu’au 11 mai. Les ministères de l’éducation et du travail … Lire la suite
Cette publication du Cedefop intitulée « Vocational education and training for the future of work : France » a été réalisé par le Centre Inffo. Il porte sur les stratégies et initiatives politiques visant à préparer les systèmes d’enseignement et de formation professionnels (EFP) à la numérisation et aux technologies du travail de demain. Elle … Lire la suite